先发表下个人看法
邓爷爷说过，计算机要从娃娃抓起，这些年来计算机专业的火热程度已经表明了人们对于这门专业的重视，IT 行业的高薪（不论是基于怎样的代价）也令其更为耀眼，人们对于这门技术的重视，不言而喻
所以我觉得 IT 培训的需求还是有的。只不过目前培训公司很多，而且往往动辄学费上万，对于青少年而言显然是可望而不可即，对于家长而言，风险太大。
所以开一个小培训班，像新东方英语培训一样，是不是会很有钱途呢~
而且对于学生而言，涉及不到企业开发，这种培训对于讲师的技术要求应该不高，主要是能把基础知识讲明白，对于各方面技术有比较广泛的了解
大家看法如何呢？请畅所欲言~
本贴最后更新于 2980 天前，其中的信息可能已经斗转星移
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优质回帖
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crick77 • • 3 • 2 赞同
@88250 D 大让我谈谈，那我也谈谈我的想法。
首先， 我是一个教育相关的从业者， 在试图改变世界的这个角度上，我想以教育为切入点，也做了很多尝试。最开始的时候，是在大学，我尝试在校外兼职做讲师。是饱含热情去的，结果学生们很随意，教导主任也以过来人的口气，语重心长的告诉我，面对这群学生，你不要太认真。
匆匆过完一个学期，走人了。后来想过去支教，但是当时应征的以音乐、体育、绘画这类特长为主，未能成行。
在毕业的时候，选择了这家网络教育的公司，是被他们的口号所吸引
让每个孩子都有机会享受中国最好的教育
网络教育也许真的是改变教育的一种方式。但是结果让我很失落，
- 有多少人知道你在电脑上就能观看到世界上最好的高校，发布的课程视频呢？ 不会英语？ ok，有人已经配好了中文字幕。
- 有多少学生是为了学分，而匆匆刷完课程？我们专门要针对各种学生刷分脚本，做各种补丁。防住了 web 漏洞，还可以用按键精灵定时点击。就算你做的是系统级的，你又怎么能抓的住坐在屏幕前的学生？
- 素质教育，就是为了把学生放出去，而网校又需要把学生抓回来
自主性是一个难题，所以，现在的职业教育是有市场的，因为他们真的是为了学而学。
针对传统教育，网络教育只能是一种补充方式，简化了流程和重复性劳动，不存在颠覆。但是我看好青少年的编程教育，以后的一切都离不开互联网，而编程是一门语言，和机器沟通的语言。也可以像围棋一样，成为兴趣班。
形式不重要，最终比拼的是资源。有好的课程，真正吸引学生的课程；有好的老师，循循善诱，传道解惑。这一切都不简单，不是 D 说的几千元就可以搞定，好的课程也不是你周末花几个小时就能想好的。
如果你真的尝试过备课的话，你就知道其中的不易。要去办手续， 先把这些牢骚发出去，下午再谈我的 BP
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我上初中的时候一次去网吧，老板就给我们吹嘘说正是因为借用了小平同志的南巡讲话才顺利拿到运营证的，你这一提我似乎想起了那个老板乐滋滋的样子。
回归正题，编程技能未来一定是普及的，最近几年美国、英国都在普及编程技能，正在向全民打码的目标迈进着，好像有的国家已经将编程作为一下教育考试的科目了。现在 GitHub 上面哪个项目关注度最高？FCC 啊，这就是一个教大众编程的项目，其关注度之高令人咋舌，基本每天都在 GitHub 热榜上烤着。
也是最近两年，一大批 XXX IT 学习培训相关的学院/实验楼在我大中华局域网上拔地而起，一些传统培训机构技术不行（做线上培训站点的技术不行）就直接进驻一些直播平台开讲，虽然没有在线动手交互部分，但卖教程还是很赚的。无论线上线下，培训机构赚钱的同时也为全民编程的普及出了点力，至少从那里出来的学员刷面试题和口才沟通是比我强不少 😂
培训从业人员这一波我们是赶不上了，培训祖国的花朵倒是刚刚好。虽然也有一些公司在做，但最起码没哪家形成通吃局面，现在进场还不算晚。对于我们个人来说，以培训青少年编程作为创业思路我觉得可以一试：
- 风险低：不要辞掉工作，利用周末时间开班授课，先试试水
- 成本低：推广成本就是印点传单，时间上反正不加班闲着也是打游戏
- 见效快：成不成到几个学校门口发发单就知道了，主推自家车接送娃的家长
另外，寒暑假是培训的旺季，如果真成功了，那可能一年就只用工作 3 个月了，剩下 9 个月我可以用来改变世界 👿 或者找个女票 😂
等等，这么牛的点子难道只有我想到了？身边难道就没人试过？
- 其实这个创业思路我有计划过，BP 都做好了，但是..但是程序员懒啊、怕生啊、不擅长交际啊、怕丢人啊、怕这怕那啊（编程能力越强的人越怕，我就是这样的烟火）
- 我堂堂一个拿着高薪的程序员怎么能沦落为人民教师呢？还是让人深恶痛绝的 IT 培训讲师！（多年以后，你终将会成为那种你最不想成为的人）
上面是我 YY 的主观因素，可能的客观原因是：这特么在现阶段是一个伪需求。有几个家长会送青少年来电脑面前坐着，谁知道你是在和他娃一起穿越火线还是下副本撒农药？培训效果是让家长运行个黑乎乎的命令行还是浏览一个难看得要死并且没有任何实用功能的网页？他娃的逻辑思维是一个学期就能通过编程变得严谨到放学能买好瓜？家长不放心、结果难以验证、还不能在其他家长面前让娃 PK 才艺，这编程学了有什么用？还贼贵！
综上，楼主如果尝试成功/失败了请一定要分享经验，本着国家“一带一路”战略的觉悟来指导我广大码农，将我们从思想实验的沉沦苦海中早日解救出来！
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8084 • • 2 • 2 赞同
关于 IT 培训我想说说我了解的，大学时曾参加过暑假班培训，当时在培训班认识了一些朋友，同是暑期班的焦作大学的 A 和 B，还有长期班河南科技大学的 C 和 D，以及从其他培训机构转过去的中专生 E、F 等，当然不止这些了，比如还有一个郑大的博士生去培训。转过去的是因为那时有一个培训机构干不下去了（貌似是北大青鸟在郑州的一个分部）。
再说后来我暑期结束就继续回学校上课了，其实当时是差点就不打算回学校了，直接培训长期工作的，但是个人觉得大学也是一段好的经历（各种考虑后决定的回学校继续学习），就没去。说说里面最好的和最差的人吧，C 虽然是河南科技大学，但是爱玩游戏，所以培训结束后去上海才 4k 左右，当时在我看来这就可以了，但是他说很少，后来我才知道确实是很少。B 是那种什么都倒腾，邋里邋遢的人，但是技术可以，他后来又去北京黑马培训的，出来是 7K。其他人基本就在这个水平之间吧！
上面说的是我上学期间，然后我回学校后也没怎么上课了，除了玩，就是泡自修室，跟着网上的视频做了一个访当当的商城，最经典的坦克大战，毕业时做了个机房考勤管理平台。这里面所涉及的就是页面排版，增删改查。再后来就毕业了来北京一家培训机构培训，培训周期 7 至 9 个月，那主任跟我面的 java 基础，以及 sql 和 js 类的知识，我就 6 个月培训周期。插班进去已经开始做 cms 系统了，还好虽然我没接触过框架但这些我都会，cms 过后就是整合 ssh、ssi 框架再做一遍。然后就是三个月实训。再之后就是找工作，当时我进去的那个班比较特殊，人数多，年龄大。四十多个人，平均年龄在 26，有好多都是在外面工作过几年的人，两到五年不等，还是非本行业的。毕业时除了少数几个人没有在这行业呆住的人外，其他的最低的都是 8k,最高的 20 左右，基本都在 11-15k 晃荡。等到培训结束后就发现似乎大学白上了，被国家欺骗了。学了多少年还不如这几个月学到的多。这期间的经历和感概本来是想写篇东西的，但是一直没想好怎么写，该不该写，毕竟有些东西不太上得了台面。
上面说那么多其实就是想让那些没有参加过培训的人了解下基本情况，最主要的来了，当时培训学校的那个主任，和几个代课老师自己开了培训学校，招生培训。看发的状态，初略算了下，一年招生按 700 人算。一个人两万，这就过千万了。这里引用当时主任的话：学校都有现成的资料，整套的流程，面试讲师主要看态度，技术方面无所谓，给你资料都能讲好。大概就是这么个意思了。我觉得培训讲的主要是干活，不讲思想，或者说讲了你也不能吃透。所以好多人刚出来发现也许能干活，但是不懂里面的原理，不能深入，还是什么都不会。
个人觉得你要培训，招生渠道最重要，或者说招生渠道和就业率最重要。不一定你这个人的技术要多好多好。得你了解这个行业，培训行业。
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8084 • • 2 • 2 赞同
关于 IT 培训我想说说我了解的，大学时曾参加过暑假班培训，当时在培训班认识了一些朋友，同是暑期班的焦作大学的 A 和 B，还有长期班河南科技大学的 C 和 D，以及从其他培训机构转过去的中专生 E、F 等，当然不止这些了，比如还有一个郑大的博士生去培训。转过去的是因为那时有一个培训机构干不下去了（貌似是北大青鸟在郑州的一个分部）。
再说后来我暑期结束就继续回学校上课了，其实当时是差点就不打算回学校了，直接培训长期工作的，但是个人觉得大学也是一段好的经历（各种考虑后决定的回学校继续学习），就没去。说说里面最好的和最差的人吧，C 虽然是河南科技大学，但是爱玩游戏，所以培训结束后去上海才 4k 左右，当时在我看来这就可以了，但是他说很少，后来我才知道确实是很少。B 是那种什么都倒腾，邋里邋遢的人，但是技术可以，他后来又去北京黑马培训的，出来是 7K。其他人基本就在这个水平之间吧！
上面说的是我上学期间，然后我回学校后也没怎么上课了，除了玩，就是泡自修室，跟着网上的视频做了一个访当当的商城，最经典的坦克大战，毕业时做了个机房考勤管理平台。这里面所涉及的就是页面排版，增删改查。再后来就毕业了来北京一家培训机构培训，培训周期 7 至 9 个月，那主任跟我面的 java 基础，以及 sql 和 js 类的知识，我就 6 个月培训周期。插班进去已经开始做 cms 系统了，还好虽然我没接触过框架但这些我都会，cms 过后就是整合 ssh、ssi 框架再做一遍。然后就是三个月实训。再之后就是找工作，当时我进去的那个班比较特殊，人数多，年龄大。四十多个人，平均年龄在 26，有好多都是在外面工作过几年的人，两到五年不等，还是非本行业的。毕业时除了少数几个人没有在这行业呆住的人外，其他的最低的都是 8k,最高的 20 左右，基本都在 11-15k 晃荡。等到培训结束后就发现似乎大学白上了，被国家欺骗了。学了多少年还不如这几个月学到的多。这期间的经历和感概本来是想写篇东西的，但是一直没想好怎么写，该不该写，毕竟有些东西不太上得了台面。
上面说那么多其实就是想让那些没有参加过培训的人了解下基本情况，最主要的来了，当时培训学校的那个主任，和几个代课老师自己开了培训学校，招生培训。看发的状态，初略算了下，一年招生按 700 人算。一个人两万，这就过千万了。这里引用当时主任的话：学校都有现成的资料，整套的流程，面试讲师主要看态度，技术方面无所谓，给你资料都能讲好。大概就是这么个意思了。我觉得培训讲的主要是干活，不讲思想，或者说讲了你也不能吃透。所以好多人刚出来发现也许能干活，但是不懂里面的原理，不能深入，还是什么都不会。
个人觉得你要培训，招生渠道最重要，或者说招生渠道和就业率最重要。不一定你这个人的技术要多好多好。得你了解这个行业，培训行业。1 回复 - 其他回帖
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我上初中的时候一次去网吧，老板就给我们吹嘘说正是因为借用了小平同志的南巡讲话才顺利拿到运营证的，你这一提我似乎想起了那个老板乐滋滋的样子。
回归正题，编程技能未来一定是普及的，最近几年美国、英国都在普及编程技能，正在向全民打码的目标迈进着，好像有的国家已经将编程作为一下教育考试的科目了。现在 GitHub 上面哪个项目关注度最高？FCC 啊，这就是一个教大众编程的项目，其关注度之高令人咋舌，基本每天都在 GitHub 热榜上烤着。
也是最近两年，一大批 XXX IT 学习培训相关的学院/实验楼在我大中华局域网上拔地而起，一些传统培训机构技术不行（做线上培训站点的技术不行）就直接进驻一些直播平台开讲，虽然没有在线动手交互部分，但卖教程还是很赚的。无论线上线下，培训机构赚钱的同时也为全民编程的普及出了点力，至少从那里出来的学员刷面试题和口才沟通是比我强不少 😂
培训从业人员这一波我们是赶不上了，培训祖国的花朵倒是刚刚好。虽然也有一些公司在做，但最起码没哪家形成通吃局面，现在进场还不算晚。对于我们个人来说，以培训青少年编程作为创业思路我觉得可以一试：
- 风险低：不要辞掉工作，利用周末时间开班授课，先试试水
- 成本低：推广成本就是印点传单，时间上反正不加班闲着也是打游戏
- 见效快：成不成到几个学校门口发发单就知道了，主推自家车接送娃的家长
另外，寒暑假是培训的旺季，如果真成功了，那可能一年就只用工作 3 个月了，剩下 9 个月我可以用来改变世界 👿 或者找个女票 😂
等等，这么牛的点子难道只有我想到了？身边难道就没人试过？
- 其实这个创业思路我有计划过，BP 都做好了，但是..但是程序员懒啊、怕生啊、不擅长交际啊、怕丢人啊、怕这怕那啊（编程能力越强的人越怕，我就是这样的烟火）
- 我堂堂一个拿着高薪的程序员怎么能沦落为人民教师呢？还是让人深恶痛绝的 IT 培训讲师！（多年以后，你终将会成为那种你最不想成为的人）
上面是我 YY 的主观因素，可能的客观原因是：这特么在现阶段是一个伪需求。有几个家长会送青少年来电脑面前坐着，谁知道你是在和他娃一起穿越火线还是下副本撒农药？培训效果是让家长运行个黑乎乎的命令行还是浏览一个难看得要死并且没有任何实用功能的网页？他娃的逻辑思维是一个学期就能通过编程变得严谨到放学能买好瓜？家长不放心、结果难以验证、还不能在其他家长面前让娃 PK 才艺，这编程学了有什么用？还贼贵！
综上，楼主如果尝试成功/失败了请一定要分享经验，本着国家“一带一路”战略的觉悟来指导我广大码农，将我们从思想实验的沉沦苦海中早日解救出来！
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crick77 • • 3 • 2 赞同
@88250 D 大让我谈谈，那我也谈谈我的想法。
首先， 我是一个教育相关的从业者， 在试图改变世界的这个角度上，我想以教育为切入点，也做了很多尝试。最开始的时候，是在大学，我尝试在校外兼职做讲师。是饱含热情去的，结果学生们很随意，教导主任也以过来人的口气，语重心长的告诉我，面对这群学生，你不要太认真。
匆匆过完一个学期，走人了。后来想过去支教，但是当时应征的以音乐、体育、绘画这类特长为主，未能成行。
在毕业的时候，选择了这家网络教育的公司，是被他们的口号所吸引
让每个孩子都有机会享受中国最好的教育
网络教育也许真的是改变教育的一种方式。但是结果让我很失落，
- 有多少人知道你在电脑上就能观看到世界上最好的高校，发布的课程视频呢？ 不会英语？ ok，有人已经配好了中文字幕。
- 有多少学生是为了学分，而匆匆刷完课程？我们专门要针对各种学生刷分脚本，做各种补丁。防住了 web 漏洞，还可以用按键精灵定时点击。就算你做的是系统级的，你又怎么能抓的住坐在屏幕前的学生？
- 素质教育，就是为了把学生放出去，而网校又需要把学生抓回来
自主性是一个难题，所以，现在的职业教育是有市场的，因为他们真的是为了学而学。
针对传统教育，网络教育只能是一种补充方式，简化了流程和重复性劳动，不存在颠覆。但是我看好青少年的编程教育，以后的一切都离不开互联网，而编程是一门语言，和机器沟通的语言。也可以像围棋一样，成为兴趣班。
形式不重要，最终比拼的是资源。有好的课程，真正吸引学生的课程；有好的老师，循循善诱，传道解惑。这一切都不简单，不是 D 说的几千元就可以搞定，好的课程也不是你周末花几个小时就能想好的。
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