听力学习中的英语走向

• 英语学习中最重要的是可理解的引人入胜的输入，这样才可以保证在不头悬梁的情况下持续学习，而语言的学习到最后比的就是时间的堆砌。

• Nothing should be spoken before it has been heard.
• Nothing should be read before it has been spoken.
• Nothing should be writing before it has been read.
• ——1997 新概念卷首语

• ① 基础词汇要通过图片来解释

  • 注意：并非是百词斩那种单个单词的图片释义，而是针对图像的简单的描述

  • 实操：分级读物

    • RAZ
    • 牛津树
    • 海尼曼
    • 红火箭
    • 加州分级

• ② 抽象的词汇要放到句子里面来理解

  • 抽象的词汇要借助前后文来理解，一次只理解这个词汇的一个含义。
  • 实操：借助大量的 桥梁书/分级读物 来学习词汇。
  • 具体数量：500 本左右
  • 原因：1000 个单词可以积累 1 个单词

• ③ 口语问题

  • 借助对象：无字幕动画片

    • 无字幕的原因是因为看视频也是在听音频，如有字母则很容易被干扰，导致我们对声音关注太少

  • 对象：

    • Big Muzzy （有很多语言类型）
    • 蓝色小考拉 gogo 学英语 小鼠波波 卡由
    • 小猪佩奇
    • 降世神通 可怕的科学
    • 西游记英文版

  • 实操

    • 动画片（视频）可以先看 1,2 轮，然后直接听动画片的音频（格式工厂很容易提取视频的音频）
    • 大概保持看 3 遍视频听 10 遍音频，再看 3 遍视频，最后的结果就是听音频可以想出来视频对应的画面

  • 效果：反复强化之后，当我们遇到生活中类似的画面时，就可以脱口而出该画面下的要是的话，本能反应成立

• 起步阶段的时间分配：

  • 假设一天投入 2 个小时学习英语，直接听音频的时间不应该低于 1 个半小时。
  • 从 0 开始大约需要 2 年时间，可以实现听说读写的进化。

• 关于是否查询单词的问题

  • 第一个月，不追求听听懂多少，学会了多少内容，你只是在适应这个声音，而不把他当成噪音。
  • 慢慢的你会发现听的越来越清楚了，有一些词汇反复出现，你忍不可忍，那不妨查询下。
  • 阅读也是这样，一开始就是言不求甚解，能推出来意思就不要查询，渐渐会形成直觉

• 心态问题

  • 无法忍受长时间微弱的进步。
  • 小孩今天会说一个单词，家长恨不得告诉左邻右舍，大人一天会说 10 个单词，也觉得学会的太少。
  • 基于上面这些考虑，大人学习英语，我们应该把目标调低，把操作尽量简化。