笔记的意义是什么?

本贴最后更新于 264 天前,其中的信息可能已经斗转星移

在记笔记这个事情上,我经过几次思想的转变。

第一次,是思考后可以不必再思考

所以笔记是将我思考的结果记录下来,不必再为一个事情的遗忘而思考,这里的有一个特点,就是我思考的过程会记录其中,如果仅仅是结果的记录,会导致自己二次再思考,所以这是为了不再思考而做的记录,同时也包括了结果。

第二次,辅助思考,笔记是作为大脑的外部工具

在大脑短、长期记忆不足的局限下,有效地分步骤,去推论思考,而不至于所有细节都在大脑里,所以在这个阶段,形成了我需要记录什么,记录以后,如何有效地方便我去思考,思考的结果又如何实践出来验证。

针对不同的事情,会有不同的认识思考方式,比如:阅读一本书,可能是把书读厚,分节去分析,然后再把书读薄,最后将观点凝练成几个观点,分析和总结是大脑的工作。

在大脑工作的时候,笔记所做的就是支持这两个事情为中心,让自己思考地更方便。

第三次,笔记是对大脑观点的整理

主观世界是客观世界的反映,所以笔记不仅仅是在记录思维运动的过程,更主要的是整理大脑对客观世界的反映。

在当前的各种笔记分类方式中,笔记足够多,就会发现无论多少个 tag,无论多少个分类方式,都无法囊括所有东西,最终会陷入到无穷的笔记整理当中。

因为人是无法绝对地描述这个世界,就像是一辆车,可以描述为交通工具,可以描述为铁制品,铝制品,或是家用工具,固定资产等等。

一辆车,作为一个物质矗立在那里,作为物质它是唯一的,但是它与无穷的事物存在着关联,所以它将有无穷的标签(矛盾),地理位置、使用方式、使用者、性质、历史价格、当前价格、长度……

所以,当我在思考这个事情的时候,我似乎陷入了一个人类如何描述这个世界的规律的问题上,人类的书籍又是如何去描述这整个世界的呢?物理学、生物学……

不知道有没有人有类似的观点,或是对笔记有什么看法,可以交流交流,或许碰撞出一些火花

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  • 笔记的意义大多是按各自的需求定义的

    我在思源社区和形形色色的用户打交道快有四年了,在思源里做什么的都有,管理抖音视频、导入百万字小说进行阅读的也出现过。

    大多数人是想找个趁手的信息管理工具,辅助工作用,这是已经步入社会的用户,其实我觉得部分需求更适合用 WPS,不过我也不能太直球赶走 D 大的用户。

    每年还有部分学生用户入场,有些是为了考试才用笔记软件的,不过观察下来考试还需要大量练习,要是折腾软件的时间太多,反而会得不偿失。

    除此之外,就是想通过软件获得个人成长的用户,各个年龄层的都有,大多是了解了个人知识管理、思想工具之类的,想在思源里尝试下一些工作流。

    我感觉老铁你和我很像,没有具体的需求,所以会进行几次思想的转变。

    我没什么具体的需求,一开始用思源就是当做玩具用,找乐子,题头图、模版、SQL、各种工作流的把玩、导入网络小说看思源的极限、超链接搭配 MOC、图形 MOC 等等都试过,很快就腻歪了。

    之后我简单用思源当资料库使,将一些别人分享的技巧、珍稀资源记录下来,必要时候能找到就行。因为没有反馈很快就放弃了。

    没有反馈我就无法坚持,即使简单的复制粘贴我也不想进行,消沉了一段时间后,我找到了最廉价的获得快乐的方式——思考,思考就能获得快乐,我思考东西越多,快乐也就越多。

    我对我的想法进行记录,然后在思源里利用写作、表达发展它们,然后我就用到了现在。

    笔记对我来说是个辅助思考的工具,思源的功能都被我用在让思考变得更爽上面,不知不觉就用到现在。

    我之前有去看过我那些原始想法,大多数想法都不怎么成熟,观点不明确、逻辑有问题,看着脑门痛:还好当时没发出来,不然丢人丢大发了。

    也就这时,我才发现原来我已经得到了成长。

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    dammy 在 2024-04-01 23:18:47 更新了该回帖
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  • MXDMM 1 1 赞同

    思考,思考就能获得快乐,我思考东西越多,快乐也就越多。

    老铁,我感觉真的跟你很像很像。

    我在以前有穷思竭虑强迫症,当时是因为学习压力所导致的,每天都在那里思考什么样的学习方法是最快的,最好的。

    当时有一个概念:别人比我学得更快,是因为他们掌握了更正确的学习方法,就如同有些人找到路径上了高铁,而我仅仅是在骑自行车,甚至是跑步。

    所以当时的我,如果不思考什么学习方法是最好的,就会焦虑,思考大脑会给予快乐的奖励,或者说是缓解了焦虑。

    在压力过后,也养成了,思考有所收获,就会非常快乐的通路。

    所以我的笔记,是始终围绕着为我如何去思考而出发的,补足大脑不足。

    君子生非异也,善假于物,我的大脑是绝没有文字牢靠,也没有计算机的计算能力强大……。

    所以我很早就认为,大脑只擅长于思考,同时也是最大的价值就是思考。

    我看过你的关于无压笔记的文章

    文章的内容,在我的感觉里,有点像是我此前总结的思考方式:

    image.png

    所有的想法、事物、文章,还有散乱的分析(这必然会有一个唯一客观事物的中心),基于这些感性认识,进行分析找到必然的联系,总结出规律性的观点。

    所以的记录,都是在文章、事物的记录当中,随意、专注记录得到,在记录过程中可能是无压,可能是有意。

    记录的这些东西,是我未来分析、总结的素材(因为大脑装不下),而这些素材,可以有主题记录,也可以没有主题记录。

    但其最终目的,是为了:分析、总结

    我当前的观念有所转变

    世界观这个词比较大,但是我觉得比较合适这样去表述,在最近几年的接触与理解中,如果主观世界是对客观世界的反映,那么 AI 所说压缩即智能,似乎是成立的。

    因为我们并没有反映所有的事物在脑海里,反而是将其规律反映在大脑中。

    就像是物理学的公式、化学的元素,以及历史发展的规律性等等,我们没有掌握所有地区,所有的事物,但是我们掌握了其必然的,稳定的性质。

    人的主观世界,既然在反映客观世界,那么就是在反映世界的规律性认识。

    这样的话,笔记的意义,好像不是仅仅在辅助思考了,而是整理对客观世界的反映,将其系统化。

    整理主观世界,这会有什么价值?这会带来预见性!

    就仿佛是,我们的主观世界完全符合了客观世界的话,主观世界的运转,必定符合客观规律,所以我们模拟预料接下来将发生什么,将是大概率的事情。

    同时,对于未来将不再会有恐惧、焦虑,因为你都知道接下来大概会怎么样,你在等待着这个世界生长成你预想的模样,你想做的事情早就已经准备好了。

    典型案例,就是毛的论-持-久-战,如果他脑海里对日本、中国、世界的认识是荒谬的,那么模拟推论出来的必定是错误的,所以他在强调理性认识的重要。

    同样,还有另外一个人物,也让我对这个想法有类似的支持,查理芒格,同样强调了各基础学科的重要性。

    芒格强调整合不同领域知识的重要性,他认为“世间智慧”是解决复杂问题的关键。他在一次演讲中说:“你必须拥有来自不同学科的基本智慧,并且这些模型必须有真实而有效的想法。”

    我经常对客观世界认识不足,我不知道稻谷(或其他的粮食)在南北地区的成长周期,所以我无法判断一个粮油公司,期货季节性的差异等等。

    在我当前的看法里,如果我能预判未来,即便概率不大,但是趋势正确的话,对于获取财富来说,是非常有帮助的。

    这就是我最近的思考,可能不正确,也可能是正确的,最终必须以实践来鉴别真假。

    但是思考有所收获的时候,真是非常感觉到充分的愉悦。

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  • 学习方法

    在学生时期我也找过各种学习方法来缓解焦虑,现在想来那时候更像是在找玩具,当时用过思维导图、快速阅读法、记忆宫殿,除了记忆术对背东西有提升外,其它对提升成绩都没啥效果,导致我现在对思维导图也没啥好印象。

    现在我喜欢思考一些学习策略可能也跟学生时期有关,不过更多的是跟个人经历与反思有关:我对无法预见的事件很恐惧。

    对于未来将不再会有恐惧、焦虑,因为你都知道接下来大概会怎么样

    我在一次漫游:学习中的快乐与束缚里有写进入陌生场景产生恐慌的经历,那段是我对自己经验的总结。我第一次一个人去买票坐火车、去购物、去砍价、甚至第一次和别人独处聊天都会恐慌,我不知道我该做什么、需要注意什么,从来没人教过我进入这些场景后该怎么做。

    这就像习惯了导航后,如果失去了导航指示,我根本不知道如何去新地点,这种巨大的恐惧让我倾向于逃避,我选择了沉溺于刷垃圾信息来获得短暂的安心感。

    后来这方面的经历多了,我发现我只是缺少了对应事件的知识,当相同的事件重复经历几次,我能很快适应并得心应手。

    我仍然记得我第一次一个人去商店的那天,我站在门口踱步了一下午,只为说服自己进去买支铅笔,现在我已经能应对大多数社会场景,但当个人经验失效时我依然会产生恐惧。不过对这方面思考的积累改善了我的恐惧,我会提醒自己:不去面对就无法获得安心的机会,要多观察、多思考。

    无压笔记

    哈哈其实之前那篇第二次漫游更想说的不是无压,可能是因为哈桑老师对社区的影响,我重点不知不觉也在无压上了。

    我更想表达的是解放,解放枷锁,社会、历史、个人生长环境、经验带来的枷锁,这些对我来说是压力的来源。

    比如传统记录就给我带来了压力,这是传统带来的枷锁,还有我之前一直认为记笔记得好好表达,后来写多了发现反正是面对自己写作,没必要进行排版和逻辑组织,这是我个人经验带来的枷锁。

    解放了自己之后就能去直面自己的渴望——比如我的渴望就是获得快乐,而学习不但能缓解我的焦虑,还能带来充足的快乐,所以我现在思考的更积极。我一直很想找到跟我有类似想法的人,那些也能从学习和思考中获得快乐的同伴,所以这两天跟老铁你交流后还挺开心的,以后分享些个人的呓语也不怕没人听了。

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  • MXDMM

    非常高兴能够在这个观点上得到探讨。

    分类是一个很重大的问题,或者说人是如何认识事物的问题。

    以下是引述矛盾论当中的观点。

    人的认识物质,就是认识物质的运动形式,因为除了运动的物质以外,世界上什么也没有,而物质的运动则必取一定的形式。

    ……

    科学研究的区分,就是根据科学对象所具有的特殊的矛盾性。因此,对于某一现象的领域所特有的某一种矛盾的研究,就构成某一门科学的对象。例如,数学中的正数和负数,机械学中的作用和反作用,物理学中的阴电和阳电,化学中的化分和化合,社会科学中的生产力和生产关系、阶级和阶级的互相斗争,军事学中的攻击和防御,哲学中的唯心论和唯物论、形而上学观和辩证法观等等,都是因为具有特殊的矛盾和特殊的本质,才构成了不同的科学研究的对象。

    ……

    分类,就是将物质划分了不同的种类,即找到了每个物质凭什么与它物质不相同的区别。

    这是一个认识的自然特殊性的过程,并不是由我们主观去分类的,或许我们可以主观去区分一些事物,但是这些区分的前提,必定是有依据的,譬如一片白色,我们如何将白色的内容再分类呢?无法区分,只能引入白色的位置、或是别的一些特殊性,才能将白色的内容再“分类”出来。

    所以,这个分类,本质上是对客观事物的特殊性反映在大脑里,从而将之分类了。

    事实上,分类就是一个认识事物的过程,如果按辩证法的观点来看,意识是对物质的反映,彻底地说,一切的思考、分类、分析、推理、类比、串联、总结……都是对客观世界反映的一个过程。

    诚如你所说,有些分类是不必要视角,像你所说的人体认识上,器官认识其实是主要的,这就是事物的主要矛盾,次要矛盾的问题,物质是唯一的,但是其运动方式不唯一

    决定其不同运动形式的,就是其主要的矛盾所规定的。譬如机械运动,由某部分宏观的力所决定,不会由微观的力所决定,所以在这个机械运动中,抓住宏观的力就已经足够反映了。

    如果站在“我”的角度去出发,可能是与我相接触的事物运动我需要去关注其主要矛盾,但是如果站在“模拟这个世界”角度出发,基本的原理或许越多越能够模拟地合理。

    或许我当前的思考是谬论,但能够得到交流,是一个非常开心的事情。

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