彼得 · 沃兹尼亚克

彼得 · 沃兹尼亚克

原文:Piotr Wozniak - supermemo.guru

联系方式

电子邮件地址:woz2020@supermemo.org (见:道歉)

如果你看到我的文字有错误,请告诉我。

目前的研究兴趣

工作

间隔重复

  • 最早的间隔重复[16]计算机算法(商业上称为 SuperMemo[17])的作者(1982 年至今[18]

  • SuperMemo World 的创始人之一,1991 年 7 月

  • SuperMemo World 总裁兼研发负责人(1991-1997)

  • SuperMemo Research 的创始人,SuperMemo World 的独立研发部门(1997 年至今)

  • SuperMemo 的第一个实现的作者(包括适用于 DOS 的 SuperMemo 1.0,1987 年和适用于 Windows 的 SuperMemo 7.0,1992 年)

渐进学习

教育背景

出生:1962 年 3 月,波兰华沙附近的米拉诺韦克。

小学(1969-1976 年):波兹南 8 所、36 所、72 所和 30 所。

中学(1976-1980 年):普通教育学校 9 年级,专业:化学、生物和英语。

大学教育:

  • 波兹南密茨凯维奇大学(1980-1985 年),分子生物学硕士学位。

  • 波兹南工业大学(1985-1990 年),计算机科学硕士学位(个人专业:计算机科学在人类生物学中的应用)。硕士论文《学习优化:一种新方法和计算机应用》

  • 博士学位:弗罗茨瓦夫经济大学,1995 年。博士论文《学习经济学:设计现代计算机辅助自学系统的新方面》

另见:

著作

我已经不在乎在同行评议的期刊上发表文章了。我不发表就不会灭亡。这里列出了我 90 年代的一些旧刊物。我认为同行评议是对创造力和灵感传播的限制(见:同行评议的问题)。尽管我们的记忆的双组分模型[1]在四分之一世纪前就已经发表了,但它仍然默默无闻(见:长期记忆的两个组成部分(1995 年)[1])!这也无济于事。有史以来第一次发表的间隔重复算法也一直没有被注意到,因为它使用的是重复间隔而不是间隔重复这个术语(见:谁发明了间隔重复这个名字?[19]

我最好的想法现在都列在这个网站上。我可以把它们以原始的形式拿出来,并在同一天收到反馈(而不是浪费性的延迟一年)。关于我所推荐的新想法(并恳请纠正性反馈):

查看更全面的列表

观点

  • 世界的语言:世界应采用一种官方语言。

  • 学校教育的问题[13]:强制教育对人的智力有很大的损害。

  • 教育解放宣言[27]:强制教育是对人权的侵犯。

  • 应采用和推广公制

  • 知识的多样性[28]是众人智慧的基础。我们每个人都应该能够自由地获得未经审查的知识。

  • 全球政府是不可避免的,就像大脑在进化过程中是不可避免的一样。

  • 人工智能很快就会通过图灵测试。只有停止人类的进步,这一进程才会停止。

  • 基本收入[29]是不可避免的,就像血液的使用是不可避免的以最佳的方式供给大脑一样。

  • 就成本/价值比而言,夏令时(DST)是最差的人类发明之一

  • 我不再使用交通工具。我步行或跑步。我只用谷歌地图出行。这是我对拯救环境(和理智)的微小贡献。

  • 眼镜的危害:我因为无知和不注意而变成了近视。我相信,只要做好预防工作,大多数孩子都可以不用矫正视力而生活。

  • 我不再爱国了

道歉

我为我的「行为准则」,导致重要项目偶尔难以沟通和合作而道歉。特别地,我深表歉意:

  • 我的邮件回复可以是断断续续的,延迟的,混乱的,或者是没有的!为了处理邮件,我采用了类似于 SuperMemo渐进阅读[30]的渐进邮件处理方式。这样就可以对单个邮件进行优先处理,集中处理最重要的邮件,创造性地处理邮件,并延迟大部分剩余邮件(通常是无限期的)。这个过程有一部分是随机的,我可能会停止对线程的工作,即使我平时的热情似乎表明它们的优先级足够高。我可能会在几分钟内或几个月内回复同一主题的重要邮件。我几乎从来没有决定不回复,而延迟是在没有意识的情况下发生的。我的反应时间差来自于时间与邮件量的比例太低。我知道这使得所有的合作都变得非常困难。如果你写了一个极其重要的主题,但仍然没有得到回复,你可以重新发送。有些邮件会在传送途中丢失。

  • 我不接受新的项目。我的日程表似乎被堵死了,在未来几年内都是封闭的。我每天增加工作时间的能力在 90 年代末就已经用尽。如果你有关于 SuperMemo 项目的新想法,你最好写信给 Krzysztof Biedalak(CEO)。几乎每天我都会收到可爱的邮件,其中有关于 SuperMemo 可能成为的伟大愿景。然而,我在渐进阅读[9]睡眠科学[31]或这个网站上的工作让我的日子过得很充实。我喜欢阅读所有鼓舞人心的邮件,特别是如果它触及我最喜欢的研究领域。不幸的是,要想把我的火车调到新的轨道上,需要一个特别有趣的想法。不过,请继续写信。

  • 我一连几个月都会消失(见:创意假期)。当我从事一个重要的项目时,我经常切断我与外界的所有联系。这对于专注于一个主题的工作来说,效果非常好。自然,这可能会让其他人感到气愤,尤其是我不发任何通知,我所有的邮件都会转发给同事。我的通信中的隐私程度是令人沮丧的。

  • 我不参加会议或商务会议。简而言之,我不旅行。在这个现代电子世界里,我认为旅行是一种不必要的风险,也是一种精力和时间的浪费。现在我所有的工作都可以在互联网上完成。我从未坐过飞机。我的最后一次会议和最后一次商务会议是在 1999 年举行的。我最后一次坐火车旅行是在 2004 年。我最近一次闻到汽车内部气味的经历发生在 2011 年。我没有驾照。

  • 我没有手机。我使用 SuperMemo 的计划功能,围绕我的昼夜周期设计日程。在不可预知的时间点上的电话使日程表的执行变得困难,对于某些时段来说,这是不可能的。出于同样的原因,我不使用 Skype。这在「规划完美的、没有压力的、富有成效的一天[32]」中解释过。我不是一个鲁钝的人。我将在未来的某个时候使用手机进行学习(我想)。然而,我仍然在等待合适的 SuperMemo,这将使这一切变得有价值。

  • 考虑到上述情况,你可能会问我是否喜欢或关心其他人。我希望通过我所有的工作,为一个更美好的世界做出贡献。我爱人们!爱往往是个问题。我需要合理的方法来调节和组织我对人、项目和想法的热情。我相信我的态度会在创意行业中越来越普遍。这不是由不关心他人所决定的。它是由效率决定的!我向任何因我断断续续的通讯习惯而感到不快或受到影响的人道歉。

如果我没有回复你的邮件,不要因为我的话而气馁。我们都知道,邮件是可以消失的。一些重要的人对我的不回复进行了公开宣称。我从不忽视重要的信息(从长远来看)!请再来信。我不会被淹没的。

为什么要做大师

我的一位同事注意到,我以大师的身份写作,就背离了纯科学。他注意到周围有两类人:C 和 P。 C 类是交流者。在纯科学中,他们关心的是真理。他们向世界其他地方揭示真理。P 类是说服者。这些人就像推销员一样,试图说服别人某个想法是真的。他还注意到,作为大师写作,我慢慢地转变为加入 P 类,我发现这种 C-P 二分法非常有趣和鼓舞人心。毕竟,我确实关心科学,但我也关心说服力。最后,我决定我们需要扩大分类。有三类人。我们都希望大多数研究人员是交流者(C 类)。我想把 P 类保留给政治家。他们是说服的高手,然而,他们也有条件有选择地呈现现实。他们的表现方式可能会随着听众的变化而变化。M 类是传教士。对于传教士来说,真理是最高的主宰。然而,传教士也关心变化。当我说我们需要放弃强制的学校教育[33]时,我希望能影响十亿孩子[34]的变化。我的最高领袖是科学。我必须保持忠诚,否则我的信息将失去可信度。同时,我必须把信息制作得通俗易懂,具有说服力。这就是为什么我经常使用比喻来描绘神经科学的模型。

以下是政治家(P)和传教士(M)的主要区别。

  • 对于政治家来说,目的证明了手段的合理性。真理可以为使命而死。对于传教士来说,真理是神圣的

  • 对于一个政治家来说,不能说服人可能意味着使命的结束。对于传教士来说,使命是永恒的[35]

  • 我们都会改变我们的想法。政治家用民意调查来改变它。传教士用发现和学习来改变它

  • 受到攻击的政治家们会嬗变。一个科学传教士会收集更多的证据并(通常)会加倍努力

参考

  1. ^abc记忆的两个组成成分 https://zhuanlan.zhihu.com/p/99505568
  2. ^遗忘 https://zhuanlan.zhihu.com/p/558542113
  3. ^记忆稳定性 https://zhuanlan.zhihu.com/p/559298549
  4. ^记忆可提取性 https://zhuanlan.zhihu.com/p/559819340
  5. ^间隔效应的结构与分子机理 https://zhuanlan.zhihu.com/p/288609114
  6. ^间隔重复 (spaced repetition) https://zhuanlan.zhihu.com/p/305651556
  7. ^20 条知识表述规则 https://zhuanlan.zhihu.com/p/269997143
  8. ^知识进化 https://zhuanlan.zhihu.com/p/264940693
  9. ^abc增量阅读 https://www.yuque.com/supermemo/wiki/incremental_reading
  10. ^ab睡眠中的记忆优化 https://zhuanlan.zhihu.com/p/266856783
  11. ^ab学习内驱力和奖励 https://zhuanlan.zhihu.com/p/64571517
  12. ^一致性与连贯性 https://zhuanlan.zhihu.com/p/264327134
  13. ^ab我永远不会送我的孩子去学校 https://zhuanlan.zhihu.com/p/73383015
  14. ^如何解决任何问题? https://zhuanlan.zhihu.com/p/351779186
  15. ^ab自然创造力周期 https://zhuanlan.zhihu.com/p/68262875
  16. ^间隔重复(spaced repetition) https://zhuanlan.zhihu.com/p/305651556
  17. ^什么是 SuperMemo https://www.yuque.com/supermemo/wiki/supermemo
  18. ^间隔重复的历史 https://zhuanlan.zhihu.com/p/92640205
  19. ^12 1999:命名为「间隔重复」 https://zhuanlan.zhihu.com/p/456690402
  20. ^如何解决任何问题? http://zhuanlan.zhihu.com/p/351779186
  21. ^学习熵 http://zhuanlan.zhihu.com/p/64572381
  22. ^童年失忆症 https://zhuanlan.zhihu.com/p/72792752
  23. ^学习内驱力 https://zhuanlan.zhihu.com/p/52990549
  24. ^毒性记忆 https://zhuanlan.zhihu.com/p/67390960
  25. ^抽象知识 http://zhuanlan.zhihu.com/p/270927894
  26. ^间隔效应 https://zhuanlan.zhihu.com/p/279166945
  27. ^教育解放宣言 https://zhuanlan.zhihu.com/p/268258730
  28. ^多样性 https://zhuanlan.zhihu.com/p/531125121
  29. ^全民基本收入将引爆人类创造力 https://zhuanlan.zhihu.com/p/554209162
  30. ^渐进阅读 https://www.yuque.com/supermemo/wiki/incremental_reading
  31. ^睡眠好,学习好,生活好 http://zhuanlan.zhihu.com/p/424949741
  32. ^规划一个轻松的高效日 https://zhuanlan.zhihu.com/p/574512601
  33. ^强制学校教育 http://zhuanlan.zhihu.com/p/351869026
  34. ^教育改革 http://zhuanlan.zhihu.com/p/242815901
  35. ^学习的基本规律 https://zhuanlan.zhihu.com/p/273225977
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