白喵探花

感谢，问题已解决

有点像把“the Brain”软件给集成进图谱功能里了

很好的设想！不过感觉这样搞的话，对于分享者的要求还蛮高的，上限极高，甚至可以达到“带着你思考一遍”的非线性教学效果的可能，也就是所谓的“把我脑子里的知识甚至思维方式都一起打包塞给你”，网状的信息量更大，联系感更强；但下限则极低，分享出去可能会让人云里雾里。。。

码了这么多字去分析 supermemo 和思源的联动，顺便推销一下自己的推荐码吧~

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这也是我在思考的一个问题，但是吧，后来我发现，与其思考有什么工具有助于联动，更深入的一个问题或许更有意义：从学习材料或打算记录笔记的那一刻开始，全流程的具体执行步骤和适用条件分别是什么？步骤与步骤之间的跳转可以视为“摩擦成本”（包括思源笔记跳转到 supermemo、笔记迁移等都算），在这个意义上，找到一个合适的联动工具自然会提升效率，但在此之前，搞清楚这样下面问题或许更加重要一些：

1.对于学习材料而言，supermemo 和思源笔记的适用范畴有交集，也有互斥，那么，在学习过程中，习得的知识，哪些适合用 supermemo，哪些又适合用思源笔记？关键是判定标准，需要简单明确（否则难以执行）。

2。主次之分，或者说，阶段之分。即，学习新材料后，有三种选择：

• 方案 1：学习材料——supermemo——思源笔记。
  即：在 supermemo 中学习（尤其推荐增量阅读），满足一定条件的（如：增量阅读逐渐 Alt+X 切割为独立且有意义的块儿后，或者最终生成问答后，按照一定的筛选规则），转入思源笔记中织网。
• 方案 2：学习材料——思源笔记——supermemo。
  即：在思源笔记中记录（通过双链织网），满足一定条件的（比如尤其需要记忆的），转入 supermemo 复习。
• 方案 3：学习材料——分析各部分适用哪个软件——各自导入 supermemo 和思源笔记。
  即：在学习阶段，就在学习过程中分别放入 supermemo 和思源笔记。
• 分析：方案 1 和方案 2 各有优劣，方案 3 个人觉得是可以否决的，因为在学习阶段就需要识别学习材料具体适合哪个软件，非常反人性，也不符合学习的基本原理（刚学习时我对该材料理解又不够透彻，我哪知道哪一部分适合 supermemo，哪一部分适合思源笔记啊）。其中最难的是这个“满足一定规则”，而非“切换进另一个软件”，哪怕只是复制粘贴，能费几秒钟？判定才是难点。也即：完善的学习工作流，要远远比辅助工具重要。君不见，有多少“supermemo、anki 批量制作卡牌工具”，并未切实提高太多效率，反而由于草率导入太多卡牌负荷量爆炸，最终弃用软件。。。

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