超级作文课

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  • 作文问诊室

    • 孩子作文中常见的三个问题

      • 被滥用的好词好句
      • 过度拔高的中心思想
      • 缺少有效信息
    • 避免这三个问题的方法

      • 滥用好词好句

        • 找到内容点,把内容点清楚、准确地写下来
      • 过度拔高的中心思想

        • 可以表达个人观点,且不一定要放在开头结尾,可以把观点拆分成好几条,分散在各个段落里
        • 要有自己的核心观点,但不要凭空拔高观点,要从你写的实际的故事里面实实在在地去拎出自己的观点
        • 用巧妙的方式表达观点,如在结尾处找变化等
      • 缺少有效信息

        • 向身边的人请教或者查阅资料,增加信息量
        • 问题引导思考,增加信息量
    • 练习

      • 找出一篇孩子已经写好的作文,和他一起看看,里面有多少“好词好句”?包括各种形容词、各种描写、各种抒情、各种总结中心思想……把它们都划掉。再看看这篇作文能剩下多少字。把剩下的内容单独拎出来,让孩子用自己的语言写一遍,同时家长也用自己的语言写一遍,不用增加新内容,看看会有什么效果。也可以把孩子和家长写的对照起来看。
      • 还是刚刚那篇文章,去掉开头第一段和最后一段,看看文章是否还成立?文章的内容、意思有任何损失吗?甚至可以实时再去掉倒数第二段。如果答案是没有差别、没有损失。
      • 请孩子和家长为这篇文章各写三个不同类型的开头和结尾,比比谁写的更新鲜、更有趣、更能吸引读者
  • 五步写作法

    • 先要想清楚,才有可能写得好

    • 一般的写作步骤会带来的问题

      • 刚开头就卡住
      • 写到一半没材料了
      • 写到一半发现写歪了
    • 五步写作法

      • 广泛收集素材

        • 拿出一张白纸,针对作文题,把能想到的内容全都写在上面,对内容是否合适不做评判,追求数量(头脑风暴)
      • 在所有已列出的素材中进行选择

        • 选择彼此间有关联的内容
        • 注意素材间的差异性和多样性,避免重复和单调
      • 排列素材,搭建结构

        • 使用思维导图

          • 气泡图(脑图):从中心议题出发,多角度延伸。用于拓展作文内容。
          • 流程图:按照先后顺序排列各项内容。主要用于搭建作文结构。
      • 拓展层次和细节

        • 细化每个段落下的小结构,让作文更有层次
        • 多角度拓展细节,让作文更生动
      • 把所有准备好的素材翻译成作文

        • 用最自然、最真实的语言
    • 如何学习五步写作法

      • 在学习和练习阶段

        • 一步都不能少,不管花多少时间
      • 刻意练习

        • 把步骤拆分到最细、最具体
        • 针对每一个具体步骤反复练习
  • 思维导图

    • 思维导图的优势

      • 可以从任何地方开始动手做,直到把所有的结构都填完
      • 可以很方便地修改、调整
    • 思维导图在五步写作法中的运用

      • 收集、选择素材

        • 流程图

          • 要写的内容可以用时间先去排列和回忆
        • 中心导图

          • 要写的内容无法用时间线去排列
      • 搭建结构

        • 用流程图现做中间部分,像搭积木一样排列顺序
        • 再往前往后延伸出开头和结尾
    • 五步写作法与列提纲的不同之处

      • 五步写作法

        • 从素材内容开始生长
        • 有具体的方法指导,有思维导图工具做辅助
      • 列提纲

        • 起点是作文题
        • 没有具体操作步骤
  • 五感写作法

    • 五感的具体内容

      • 视觉
      • 听觉
      • 嗅觉
      • 味觉
      • 触觉
    • 打开所有感官的好处

      • 得到更多元、更丰富的写作内容
      • 对世界的感知变得更敏锐,万事万物会呈现新的样子
      • 开始注意自己的各种感受
    • 学习建议

      • 用一张气泡图(中心导图)把“五感写作法”的具体内容整理出来
      • 找一个想要体验的课题
      • 打开所有感官,把所有的感受都记录在“五感写作法”的气泡图(中心导图)上
      • 也可以找出之前已经写好的作文,看看里面有哪些地方可以用“五感写作法”去拓展
  • 5W1H 问题引导法

    • 写作文的目的

      • 自我表达
      • 沟通交流
    • 作文能为读者提供什么

      • 独特的体验
      • 有效信息
    • 5W1H 提问法

      • what 发生了什么事

      • when 发生在什么时间

      • where 发生在什么地点

      • who 和事情有关的都有哪些人

      • why 事情为什么会发生

      • how 事情是怎么发生的

        • 事情发生的步骤
        • 事情发生有哪些前提条件
        • 事情发生的过程中有没有遇到什么困难和阻碍,如果有,那是怎么解决的
    • 学习建议

      • 用气泡图记录“5W1H”中的具体问题

      • 翻出之前所写的作文

        • 圈出里面涉及到 5W1H 的内容,并列入导图
        • 对于空缺的内容,看看能不能补充,怎么补充
        • 在记录和补充的过程中,如果想到新的问题,也列入导图
        • 把导图中的内容整合到原先的作文里,看看会有怎样的变化
  • 材料收集法

    • 如何收集材料

      • 查阅书籍资料

        • 找话题完全契合的书

        • 查询话题相关的章节

        • 提炼品类相关的书里的内容

          • 记录每一点内容
          • 对资料进行分类整理
      • 查阅报纸、期刊杂志

      • 互联网搜索关键词

      • 询问身边的人

    • 收集材料不仅可以为作文找到更多内容,还可以把它当成扩充自己知识面的契机

    • 学习建议

      • 画一张气泡图,列出搜集资料的途径
      • 找一个自己喜欢的课题,试着用该方法尽可能去获取你能查到的资料
  • 故事结构法

    • 开头

      • 抛出问题或者困难吸引读者
      • 问题需要足够重要
    • 中间

      • 设法解决问题

        • 神奇的 3

          • 采取三次不同的行动

            • 第一次失败
            • 第二次成功一部分
            • 第三次改变想法,取得成功
          • 一次行动分成三个不同的阶段

            • 每阶段实现一个小目标,最后实现大目标
    • 结尾

      • 问题是否已经解决
      • 找变化,把自己想表达的观点包含在变化中
    • 学习建议

      • 用流程图列出故事结构法的基本结构,以及每个结构所包含的内容要点
      • 找一篇或一部你喜欢的小说,尝试拆解它的结构,也画一张流程图
      • 选择一件你亲身经历的事,尝试用故事结构法对他进行整理,也画出一张流程图
      • 列完后想一想,根据这张流程图写一篇作文,怎么做?你觉得还需要补充些什么?
  • 神奇的 3

    • 为什么是 3

      • 符合人们的认知规律

        • 通常人们一次能够记住的知识点是三到五个
      • 3 是一个基本的平衡点

    • 运用神奇的 3 时需要注意的点

      • 重复

        • 重复可以让人产生熟悉感
      • 变化

        • 变化可以让人感到意外
      • 案例:三只小猪盖房子的故事,重复的部分是三只小猪都要盖房子,变化的部分是它们用不同的材料盖房子,而且最后房子的结局也不同

    • 学习建议

      • 翻出你过去的作文,看看有没有包含神奇的 3?如果有,就先用 ①、②、③ 标注出来,再画一张流程图来展示
      • 如果你找到的神奇的 3 完全相似,能否替换掉一部分,让你的作文内容更加多样化?
      • 如果没有,只找到神奇的 2,能不能再增加一些内容,补充成神奇的 3?
      • 翻翻你喜欢的书、文章,看看那里面有没有包含神奇的 3,把它们找出来,列成流程图,看看作者是怎么安排的?
  • 拆解名著学写作

    • 拆解安徒生童话之海的女儿

      • 开头阐明核心问题

        • 生活在海里的小美人鱼有 300 年的寿命,却没有灵魂。三百年后她就会化为泡沫。她想要成为一个人,获得不朽的灵活。她还爱上了人类王子,希望到岸上去
      • 中间

        • 小美人鱼为了实现愿望,采取了三次行动,这些选择都是遵从内心的选择

          • 用自己的头发和声音换得了巫师的药水
          • 喝下了药水,来到了岸上,可王子压根就不知道小美人鱼的存在
          • 王子要结婚了,如果小美人鱼用匕首刺杀王子,她就可以重新获得鱼尾回到海里生活,她却没有这么做,她抛下了匕首,飞向了天空,成为了天空的女儿
      • 结尾

        • 问题是否解决

          • 小美人鱼想和人类王子在一起的愿望最终没有实现
          • 她想获得不朽的灵魂的愿望,通过成为天空的女儿而以一种意想不到的方式实现了
      • 通篇故事的变化

        • 主人公生活环境的变化

          • 海里
          • 岸上
          • 船上
        • 主人公形态的变化

          • 美人鱼
          • 人类
          • 天空的女儿
        • 主人公心智的变化

          • 暗恋王子:孩童时期以自我为中心的状态
          • 放下匕首,飞向天空:以更大的眼光去看待自己和世界
    • 如何自己拆解故事

      • 逐字逐句把这篇文章、这本书看清楚

      • 运用思维导图拆解结构

      • 当故事结构较为复杂时,画两张思维导图

        • 第一张按照故事的时间顺序排列
        • 第二张按照作者的叙述顺序排列
      • 面对多条故事结构时

        • 每一条故事线画一张导图,再画出彼此的交汇点
    • 学习建议

      • 根据自己听到的对海的女儿的拆解,画出一张流程图,梳理这篇童话的结构和层次
      • 仔细阅读海的女儿的原文,学会逐字逐句阅读,一字不落
      • 想一想,其中有哪些方法值得自己借鉴,运用?把它们圈出来,做好记录,在下一篇作文时尝试运用
      • 再找一篇你喜欢的故事,尝试用同样的方法进行拆解,看看能否找到新的值得学习的写作方法
  • 五花肉写作法

    • 即把不同类型的内容编制在一起

    • 第一步,把不同类型的内容分门别类地排列出来

    • 第二步,把相互关联的内容穿插起来写

    • 要点:必须要建立一条主线

      • 搭建好结构后,把大框架用一条流程图固定下来
      • 把多种不同类型的内容沿着这条主线插进去
    • 学习建议

      • 尝试把五花肉写作法和五感写作法结合起来,做个练习
      • 先画一张流程图,按照想要的顺序对内容进行排列,再对照导图写一段话
      • 在上面这段话中,加入一类新的内容,行动,然后重新写一段话,看看会有怎样的效果
  • 鱼骨头写作法

    • 鱼骨头就是我们需要建立的主线

    • 中间最大的脊椎骨(以六一节跳蚤市场活动为例)

      • 开头部分,问题出现(跳蚤市场快结束了,摊位上的东西还没卖出去)
      • 中间部分,想方设法解决问题(好朋友来帮忙,一起想办法卖东西)
      • 结尾部分,看问题解决了没有(东西卖出去了一部分)
    • 旁边横向的小骨头

      • 解决问题的部分

        • 把所有能想到的销售策略都罗列一遍

        • 从所有罗列的方法中选择一种

        • 将选好的方法落地执行

          • 打包
          • 画海报
          • 价格策略
    • 动词写作法

      • 好处

        • 让我们的作文有力量

        • 可以很方便地调整作文的节奏

          • 快节奏:动词一个接一个地写
          • 慢节奏:在动词之间添加形容词或者其他内容
    • 学习建议

      • 可以找出学习故事结构法时画的流程图,在这张图的基础上对每个部分继续细化,拓展出小骨头
      • 也可以找出海的女儿或其他故事的结构图,用鱼骨头写作法进行整理或扩展
  • 轻松破解考试作文

    • 阅卷老师在意的点

      • 字迹清晰
      • 结构清晰
      • 内容新鲜有意思
      • 结尾有变化
    • 如何帮助阅卷老师

      • 字写得清楚些

      • 把内容写的清楚一些,不用复杂的修辞手法

      • 把结构搭得清楚一点

      • 叠加法

        • 在读清了作文题,拎出了关键词、关键意思后,把自己有独特性的内容叠加上去
        • 如果有特殊的爱好和专长,可以往里放
        • 也可以叠加有特殊性的,非常个人化的事
      • 五步写作法考试版

        • 审题

          • 把题目以及材料中的关键词圈出来

            • 避免遗忘
            • 查看关键词之间的联系可以得到更多灵感
        • 叠加法

          • 把自己的故事叠加到关键词中
        • 搭建结构

          • 画简易流程图

            • 写的时候知道有哪几个段落,不会有头重脚轻的情况
            • 写的时候心中有数,心里很安定
            • 帮助你更好地规划写作文的时间
        • 拓展具体内容

          • 至少把亮点写在流程图上
        • 写作成文

          • 用自然的语言把想好的内容准确清楚地表达出来
      • 小技术

        • 视觉化

          • 把要写的内容尽量转化成可以看到的画面去写
        • 差异化

          • 同样的内容在第二次出现的时候换一个表述方式去讲

​#听课笔记#​ #写作技巧#​

​#猫博士#​ #袁坚#​

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